9月28日，重庆市“国培计划”短期项目实施工作研讨会召开。重庆市教委、重庆市国培办以及市内各高等院校、教研机构、进修学院等“国培项目”承担单位的相关负责人参加了会议。

我校作为2015年、2016年 “国培计划”的承担单位，应邀参加了此次会议。教科处、课改处周刘波副主任围绕重庆巴蜀中学实施“乡村教师访名校研修”的“1164”实施模式，作了题为《“乡村教师访名校研修”的创新与实践》大会发言。

“1164”实施模式具体而言：

“1”， 即贯穿一个理念：“做中学”。乡村教师培训应“阵地前移”，即突破传统培训模式，让参训乡村教师到访名校，亲临教育现场，全面参与该校的教学实践，实现名校教师“传帮带”，参训乡村教师“做中学”，以提升培训的实效性。

“1”，即解决一个问题：“教得好”。 如何让乡村教师“教得好”，成为各级各类乡村教师培训亟待解决的问题，也是巴蜀中学实施“乡村教师访名校”项目的价值取向和培训目标。

“6”，即创新六类课程。创新设置六类课程：跟岗实践类课程、专业提升类课程、名校文化类课程、课例观摩及实践类课程、“互联网+”在线研修类课程、艺术鉴赏与科技研修类课程。

“4”，即落实四个策略。策略一:彰显培训学员的主体性地位；策略二:突出培训团队的实践性取向；策略四：培训效果：“做出来”和“说出来”；策略三：实施任务驱动式的过程管理。

我校承担的“国培项目”在教育部的测评满意率达90%以上，位居重庆前茅。华龙网、网易新闻、搜狐网等多家媒体报道。我校国培实施情况刊登在《重庆教育》，作为经验全市推广。市教委相关领导高度赞扬了巴蜀中学承担“国培项目”的社会责任感和教育情怀。