——记左文珍特级教师工作室第六次研修活动

(巴蜀网 白永梅)2017年5月18日下午，本部至善楼高二八班宽敞明亮的教室里，上演了一场探索英国地理谜团之旅。左文珍特级教师工作室成员、巴蜀中学扈静老师执教了一堂“Puzzles in Geography” 的阅读课，工作室全体成员在教室后端一字排开，仔细聆听并不断书写感悟心得。老师们在欣赏学生精彩表现的同时，更在学习、估量扈老师对课堂的领悟和把控，以求打造一堂高质量的公开课。课堂上，扈静老师深厚的语言功底、干净利落的指令、温文尔雅的举止赢得了大家的一致好评；学生们高涨的学习热情、积极的活动参与、大胆的讲台展示让老师们欣慰不已。课后，工作室研修活动转战第二战场——本部行政楼三楼会议室。

研修活动第一项任务继续进行。扈老师先简单陈述课堂设计，然后大家畅所欲言发表对这堂课的看法，充分肯定了做得好的地方，更重在指出不足，以求改进。杨静老师指出引入部分对学生已有知识的调动力度不够；细节理解部分内容偏多；学生输出环节有待强化指导，她建议用“5e”理论来指导一堂课的设计与开展。申相会老师提出了简化表格难度，设空让学生填比写句子来得清晰省时。赵迎庆老师给出具体建议，引入部分可以让学生来画思维导图，帮助快速理清脉络。左老师总结到：板书的重要性不容忽视；输出活动应假定一个场景任务；行课过程中要加强对学生学法的指导，还要及时对学生的表现进行评价。大家都积极思考，各抒己见，并认真记录别人给出的建议，抓紧机会学习，别人不足的地方，自己在今后的教学中要怎样避免。

活动进入第二项，打磨四十二中戚杰老师的一套原创题。老师们在上周已按照左老师的要求认真做了一遍这套题，今天坐到一起讨论打磨的时候大家都纷纷发表意见，从不同的题型、不同的题材、设问的方式、选项的设置、逻辑的关联、语言的地道，甚至标点的使用都进行了深入的剖析，在大家你一言我一句中，每一个人都看到了别人的一双慧眼，也学习了别人的一种敬业和专业。不仅戚杰老师唰唰唰做好笔记，每个人都在过程中增长见识，取人之长补己之短。左老师总结到让她欣慰的两件事：戚杰老师百分之百的原创题，包括听力材料的编写；老师们对于原创题的打磨有了更深的见地。

最后一项任务是酝酿已久的科研课题申请工作。杨静和赵迎庆老师前期做了大量关于课题范围、文献资料、方法指引及预期成果的收集工作。他们分别给出了自己的研究思路和整体框架，然后成员们分为两个组，大家热情参与、群策群力为6月份的申报工作积极准备。

在扎扎实实的三项任务之后，左老师给大家布置了两个作业：① 根据“阅读阅快乐”的活动倡导，老师们自选一本关于教育教学的书阅读，并写好心得体会，之后交流；②每个成员按照要求规范拟好个人三年研修规划愿景。

满满的收获，满满的任务；带着负荷继续前行，我们在征途上！