近期，我校教师周刘波撰写的《家国情怀：历史教育的价值归旨及其实现路径》一文被人大《复印报刊资料》之《中学历史、地理教与学》2018年第4期全文转载；张学忠、周斌合著的“整本书阅读”论文《任务驱动视野下的问题引领与思维对话》一文被《中国人民大学书报资料中心》（简称“人大复印资料”）《高中语文教与学》2018年第5期全文转载。

周刘波撰写的《家国情怀：历史教育的价值归旨及其实现路径》一文原载于《教学与管理》2017年第10期，是重庆市普通高中教育教学改革研究2016年度重点课题“基于学生核心素养的中学德育校本课程开发与实施研究”（2016cqjwgz2046）、重庆市普通高中教育教学改革研究2015年度重点课题“中学生传统文化教育：校本课程建设及实施策略研究”（2015cqjwgz2021）研究成果。

张学忠、周斌合著的《任务驱动视野下的问题引领与思维对话》原文刊载于《新课程评论》（2018年第1期），全文一共6000余字，从当下“整本书阅读”热点出发，结合重庆市张学忠高中语文名师工作室提出的“元阅读”教学模式，以巴蜀中学高2019届的教学实际为基础，梳理整合写成！文章指出，“整本”的“整”是意义的整合，思考的延续，思维的碰撞，它关注学生成为对话的主体，平等自然；也关注老师选择有效嫁接学生思维的话题，产生意义；更要求师生、生生、生本在思维碰撞与多重对话中，生成思想或启迪思维。这不但体现出我校在“整本书阅读”领域的有效探索，也体现了学校在“精教博学”教育理念下的综合实践改革成果。

《复印报刊资料》由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办，是国家一级核心期刊。该刊物门类覆盖了全部社会科学和人文科学领域，能够代表学科研究前沿状况，具有很高的学术价值和应用价值。我国各大科研单位以及高校都以本年度被人大复印资料转载数量为荣，高校排名也以人大复印资料收录的论文数量作为标准。